sábado, 11 de abril de 2020

Apresentação da Trilogia “PÁTRIA EDUCADORA”

     Produzido pela Brasil Paralelo, o documentário se propõe a mostrar que a Educação no Brasil tem sido uma grande farsa há décadas, ocupando os últimos lugares nos rankings mundiais, como ocorreu em 2018 com a última prova PISA. Questionamentos óbvios feitos durante a apresentação colocam na mesa a discussão que buscará respostas para esta importante área das políticas públicas.  Entre outras questões, o documentário coloca em pauta: por que as universidades brasileiras produzem tantos artigos científicos de baixa qualidade? Por que o acesso universal à educação infantil não se traduz em jovens mais preparados? A gigantesca estrutura, concentrada no MEC (Ministério da Educação), não deveria ser mais enxuta e descentralizada?
       O capítulo 1 faz uma retrospectiva histórica; o capítulo 2 mostra como essa história da educação se refletiu no Brasil e também como foi a influência de Paulo Freire neste período e até hoje. Finalmente, o capítulo 3 faz um diagnóstico do sistema educacional atual do Brasil. 
       Prepare a pipoca e aproveite.







sexta-feira, 20 de março de 2020

ATIVIDADES EJA de Recuperação e ATIVIDADES EJA à Distância

CADERNOS “EJA Mundo do Trabalho” - ALUNO

Os cadernos estão disponíveis para auxiliar professores e alunos na realização das atividades de recuperação e à distância. Podem ser baixados ou impressos.

Para acessar clique nos LINKs correspondentes:

ARTE                   Volume1        Volume 2        Volume 3

BIOLOGIA           Volume 1        Volume 2        Volume 3

FILOSOFIA          Volume 1        Volume 2        Volume 3

FÍSICA                 Volume 1        Volume 2        Volume 3

GEOGRAFIA       Volume 1        Volume 2        Volume 3

HISTÓRIA            Volume 1        Volume 2        Volume 3

INGLÊS                Volume 1        Volume 2        Volume 3

LÍNG PORT          Volume 1        Volume 2        Volume 3

MATEMÁTICA      Volume 1        Volume 2        Volume 3

QUÍMICA              Volume 1        Volume 2        Volume 3

SOCIOLOGIA       Volume 1        Volume 2        Volume 3


VÍDEOS de APOIO: Link dos temas

Clique ou copie e cole o título do vídeo na campo de pesquisa do Youtube


         ARTE
         VOLUME 1
                    Linguagens da arte
                   A construção da sonoridade
         VOLUME 2
                   Semana de Arte Moderna
                  Dança: corpo e movimento
        VOLUME 3
                 Arte contemporânea 1
                 Arte contemporânea 2

        BIOLOGIA
        VOLUME 1
                 Efeitoestufa
                 Abioquímica dos alimentos
        VOLUME 2
                 Especiação
                 Evidênciasda evolução
        VOLUME 3
                 DNA,molécula da vida
                 Aconselhamentogenético

        FILOSOFIA
        VOLUME 1
                 O que éFilosofia?
                 A cavernade Platão
        VOLUME 2
                 Público e privado
                 Hobbes e Rousseau: a sociedade em debate
        VOLUME 3
                 Banalidade do mal
                 Bioética

        FÍSICA
        VOLUME 1
                 Por dentro dos movimentos
                 Dinâmica dos movimentos
        VOLUME 2
                 Energia:movimento e transformação
                 Princípiosda luz
        VOLUME 3
                 Eletrização:que raio é isso?
                 Eletricidade:por dentro do gerador

        GEOGRAFIA
        VOLUME 1
                 O mundoda cartografia
                 PrimaveraÁrabe
                 Desmatamento e preservação
        VOLUME 2
                 Agriculturafamiliar
                 Caminhosda mobilidade
                A água quenos resta
       VOLUME 3
               AméricaLatina
              A África doSul de Mandela

       HISTÓRIA
       VOLUME 1
               Escravidãona Antiguidade
              ORenascimento
       VOLUME 2
               Os bandeirantes
               Legados daRevolução Francesa
       VOLUME 3
               O trabalhoem tempos de ditadura
               OBrasil e a nova ordem econômica

      INGLÊS
      VOLUME 1
             English: a global language?
             A little bit of England in Brazil
      VOLUME 2
             The history of cinema
             Cinema and work
             Stereotypes in movies
      VOLUME 3
             Volunteers
             First job
             Jobs of thefuture

      LÍNGUA PORTUGUESA
      VOLUME 1
             Linguagens econtextos
             O mundo daleitura
             Literatura emprosa e verso
             Mil e umahistórias
             Uma língua,muitas línguas
      VOLUME 2
             Crônica, umgênero brasileiro
             Escrever épreciso
             Pontuação,coerência e coesão
            Canções deNoel Rosa
            Poder de síntese
      VOLUME 3
            Os textosconversam?
            Machado deAssis, um clássico
            Relatar, umaarte
            Redação:provas e concursos
            Contosfantásticos

      MATEMÁTICA
      VOLUME 1
             Conjuntosnuméricos no dia a dia
             Relaçõesentre grandezas
            Funções de 1o grau
            Equações efunções quadráticas
            Relaçõesgeométricas
      VOLUME 2
             Sequênciasnuméricas
             Logaritmo temhistória
            Para que serveo logaritmo?
            Matrizes nocotidiano
            O mundo emtrês dimensões
            Objetostridimensionais
     VOLUME 3
           Áreas e volumes
           Geometriaanalítica
           Análisecombinatória
            Probabilidade
            Introdução àtrigonometria

     QUÍMICA
     VOLUME 1
           Fermentação
     VOLUME 2
           Ligaçõesquímicas
           Por dentro dapilha
     VOLUME 3
           Reaçõesquímicas
          A importância doPh

     SOCIOLOGIA
     VOLUME 1
          Surgimento daSociologia
     VOLUME 2
          Desigualdadesocial
          Faces da violência
     VOLUME 3
          Organizaçãodo trabalho
          Força feminina
          Sindicalismo:uma história

sexta-feira, 20 de setembro de 2019

AULA de GEOGRAFIA - EJA - 3º TERMO - 2019.2


LIÇÃO 1 – BLOCOS ECONÔMICOS - Os principais blocos Econômicos supranacionais

Clique neste LINK

AULA de HISTÓRIA - EJA - 1º TERMO - 2019.2

LIÇÃO 1 – História Geral – Pré-história - Clique neste LINK

LIÇÃO 2 – História Geral – Introdução: conceitos básicos - Clique neste LINK


quinta-feira, 6 de dezembro de 2018

ATIVIDADE de RECUPERAÇÃO - HISTÓRIA – 2ª Série (EM) - 4º BIM – 2018

Esta atividade tem por objetivo realizar a recuperação de notas do 4º Bimestre - 2018.

- As questões devem ser respondidas em folha separada para entregar ao professor, de acordo com a matéria estudada em aula ou eventuais pesquisas realizadas na internet;

- Responda a questão proposta, escrevendo a alternativa escolhida; 

ENTREGA: Semana de 03 a 14/11/2018


Temática: Iluminismo e Revolução Francesa

Assistir aos vídeos e responder às questões

Apresentar o gabarito NO CADERNO para visto do professor





ILUMINISMO

VÍDEO
1. O Iluminismo inspirou diversos lemas utilizados para fomentar vários movimentos revolucionários pelo mundo, entre os quais o da Revolução Francesa que foi
a) "Liberdade, Paz e Justiça".
b) "Liberdade, Igualdade e Fraternidade".
c) "Paz, Pão e Terra".
d) "Liberdade ainda que tardia".


2. Leia o texto e preencha as lacunas corretamente

De acordo com o vídeo, tendo o Iluminismo sua origem a partir do século XVIII, principalmente na _______________, espalhou suas ideias por toda a Europa e outros países do Ocidente.  Diversos pensadores direcionaram suas teorias para tecer críticas ao________________, também conhecido como _____________ que se tratava da concentração do poder na mão de um rei soberano. Este regime era fortemente questionado pela sua característica de aprovar os excessivos privilégios da _______________ .

O preenchimento correto das lacunas está na sequência

a) Espanha, Iluminismo, Antigo Regime, corte.
b) Inglaterra, Iluminismo, Absolutismo, corte.
c) França, Antigo Regime, Absolutismo, nobreza.
d) Inglaterra, Absolutismo, Iluminismo, nobreza.

3. Uma das propostas dos iluministas para evitar que a sociedade errasse era a substituição do poder da religião (religiosismo) pelo

a) poder da fé.
b) credo católico.
c) cientificismo cristão.
d) racionalismo científico.

4. Dentre os principais pensadores iluministas mencionados no vídeo estão

a) Adam Smith, John Lock, Voltaire, Jean-Jacques Rousseau.
b) John Lock, Voltaire, Montesquieu, Augusto Comte, Karl Marx.
c) Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Karl Marx, Adam Smith.
d) Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Diderot, Émile Durkheim.

5. Consulte a Situação de Aprendizagem 7, no Caderno do Aluno, Volume 1, para responder a questão seguinte:

Relacione as colunas corretamente com os pensadores e suas respectivas teorias.



A
Jean-Jacques Rousseau

(   ) hoje, o significado do termo “tolerância” é o mesmo dos séculos XVII e XVIII, ao passo que “respeitar” passa a ideia de aceitação e convivência com as diferenças.
B
Voltaire
(   ) A proposta de tripartição dos poderes questiona o regime absolutista, modelo político que concentra todo o poder nas mãos do rei, típico da Idade Moderna europeia.
C
Montesquieu
(   ) os fundamentos do contrato social está em defender e proteger a pessoa e os bens dos associados, com base em um acordo coletivo.




a) A1, B2, C3.
b) A1, B3, C2.
c) A3, B2, C1.
d) A2, B3, C1.



REVOLUÇÃO FRANCESA

VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=0dERp7yEMr8




1. Revolução é a transformação radical das estruturas sociais, políticas e econômicas de uma sociedade. Uma vez entendido este conceito, é importante saber como estava a França no período pré-revolucionário que vivia uma séria crise
a) ética, total e política.
b) moral, política e ética.
c) política, ética e econômica.
d) política, social e econômica.

2. O dinamismo dos ideais filosóficos ante a crise política na França de 1789 tinha como objetivo o fim do
a) Iluminismo.
b) Absolutismo.
c) Cristianismo.
d) Feudalismo.

3. De acordo com o vídeo, a composição da sociedade francesa pré-Revolução se dividia da seguinte forma
a) 90% clero, 10% entre nobreza e terceiro Estado.
b) 80% terceiro Estado, 10% clero e 10% nobreza.
c) 95% terceiro Estado, 5% entre clero e nobreza.
d) 5% clero, 5% nobreza e 95% terceiro Estado.


4. Em 1776 é proclamada a Independência dos Estados Unidos da América. Com isso, a França supostamente acharia oportunidade de se fortalecer economicamente, uma vez que financiaria boa parte do movimento revolucionário dos colonos americanos diante de seu grande rival, a Inglaterra, no entanto não tem retorno econômico, apenas gastos agravando a crise. Além desses fatores, outros foram causadores da profunda crise na frança, que se estendeu até 1789, entre os quais está
a) falta de tecnologia industrial, agrícola e bélica.
b) não se adequou às novas tendências da indústria têxtil.
c) alta inflação pelo aumento da oferta, portanto com preço amior.
d) manufatura têxtil como técnicas ultrapassadas e intempéries.


5. O rei Luiz XVI, para tentar melhorar a economia francesa, diante da grave crise, chama a Assembléia dos Notáveis se referindo à participação do clero e da nobreza, na qual informaria sobre o fim dos privilégios destes e a obrigatoriedade do pagamento de impostos, o que se recusam, exigindo a formação dos Estados Gerais que consistia em
a) eleger representantes (deputados) do clero, nobreza e terceiro Estado.
b) eleger deputados da nobreza para defender seus interesses.
c) eleger deputados de todos os Estados para enfraquecer o poder do rei.
d) eleger representantes da nobreza para defender os interesses do rei.