Aula SOCIOLOGIA - Organização do Estado Nacional: Conflito Israel x Palestina

SOCIOLOGIA - 3ª Série (EM) - 3ºBIM – 2018 - Prof. Manuel Raposo

Temática: SA1 – ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DE UM PAÍS

Tema da aula: Conflito Israel x Palestina – Criação do Estado de Israel

Objetivo: Conhecer os processos de criação e características de um Estado.

PARTE 1/2

         ISRAELENSES             x                 PALESTINOS

          Judaísmo (judeus)                                            Islamismo (mulçumanos                  

            

          - Surgiram por volta de 2.000 a.C.;                   - Surgiram por volta do século VII d.C.

          - Denominam sua terra de ISRAEL;                  - Denominam sua terra de              PALESTINA

          - Foram diversas vezes expulsos de sua terra

(DIÁSPORA=saída)

    *OBS.: HOJE: Existe o Estado de Israel, mas ainda não existe um Estado estabelecido para a Palestina.

- Século XIX: ganha força o Movimento SIONISTA – Origem: Monte Sião (=retorno, incentivo).

            - Já estavam ali os palestinos.

- 1939/45: HOLOCAUSTO = Genocídio JUDEU pela Alemanha nazista (regime nazi-fascista pelo Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães) – cerca de 6 milhões de judeus foram mortos.

- Sensibilizou a comunidade internacional: “o povo que vive há séculos longe de sua terra. É preciso ajudar esse povo”.

- 1947: ONU propõe a partilha da Palestina.

- Os palestinos NÃO ACEITAM!

- 1948: é criado o Estado de Israel pela ONU. Pela primeira vez na história os judeus passam a ter um país próprio.

- Problema!!...Primeiro país judeu na região do Oriente Médio, onde a maioria é muçulmana.

- 1948: GUERRA DA INDEPENDÊNCIA = Palestinos e países islâmicos são derrotados por Israel.

- Ao final da Guerra da Independência, ISRAEL derrota os 5 países: Egito, Síria, Jordânia, Iraque e Líbano e consegue ampliar o território originalmente proposto pela ONU.

- 1964: Fundação da OLP (Organização para a Libertação da Palestina) – Líder Yasser Arafat – Luta para criação de um Estado Palestino livre. Sequência de guerras, confrontos armados, revoltas populares (intifadas) e atos terroristas.

- 1967: GUERRA DOS 6 DIAS = 3 Países atacam Israel: Jordânia, Síria e Egito.

- ISRAEL se apodera de 4 territórios:

- Colinas de Golã (Síria) – nascentes do Rio Jordão;

- Cisjordânia (Jordânia) – importantes cidades religiosas;

- Faixa de Gaza (Egito);

- Península do SINAI (Egito) – acesso ao Canal de Suez, devolvido ao Egito em 1982, quando este reconheceu Israel como Estado, com a intermediação dos EUA.

PARTE 2/2

- 1993: Início do Processo de Paz de Oslo. A OLP pôde estabelecer a ANP (Autoridade Nacional Palestina), uma espécie de governo para representa-los. Nesta sequência de acordos ficou acertado que ISRAEL aceitava ceder territórios aos Palestinos: Cisjordânia e Faixa de Gaza.

            - Acordos fracassados: O primeiro Ministro de Israel foi assassinado por um extremista judeu que não aceitava qualquer acordo com o lado “inimigo”.

- 2005: Israel, após certa pressão internacional, decidiu ceder o controle da Faixa de Gaza para os Palestinos (controlado até hoje pelo partido HAMAS, que Israel e diversos outros países consideram uma organização terrorista. Este fato, dificulta a participação nas negociações oficiais de paz.

- 2012: ONU concede à Palestina, pela primeira vez na história da organização, a condição de Estado observador não-membro (somente participa como vogal), sem território próprio (um status simbólico, mas importante para o avanço das negociações). A votação foi 138 votos a favor, 9 contra e 41 abstenções.

 - 2014: Ocorre mais um conflito entre Israel x Palestinos (Hamas)

- Um mês de conflito: Hamas lança vários mísseis sobre Telaviv (capital de Israel) e Jerusalém. Israel utiliza suas forças de defesa para barrar os ataques, com equipamentos modernos e super potentes. Resultado: cerca de mil mortos, incluindo civis.

- 2014: Na abertura da reunião na ONU. O Brasil e sua pouca relevância na questão Geopolítica internacional.

- Dilma Rousseff: “Israel está usando força desproporcional. Israel não pode fazer isso”.

- Israel: O Brasil deve manter-se calado porque é simplesmente um “anão diplomático”. - 

MANCHETES IMPORTANTES:
2 set 2018, 15h20

           Aos palestinos, EUA propuseram confederação com a Jordânia, diz ONG

           O gabinete de Abbas confirmou a reunião deste domingo com
os militantes de Israel, mas não as declarações sobre proposta

                  17 ago 2018, 19h17

Hamas diz que trégua de longa duração com Israel “é iminente”

              Esforços, apoiados pela ONU e o Catar, estão "muito próximos de chegar a um pacto que

 consiga trazer calma para a Faixa de Gaza", disse líder do grupo

VÍDEO Interessante e bem explicado

https://www.youtube.com/watch?v=E9UqHeiEdOk

Atividade de GEOGRAFIA – 9º Ano (EF) – 3º BIM. – 2018

TEMA: SA3 – Populações: perfil interno, desigualdades, migrações internacionais

ORIENTAÇÃO:

- Assista ao vídeo indicado no link e responda às questões seguintes;

- Responda no caderno apresentando o gabarito com as alternativas indicadas como corretas escritas, para visto do professor;

- ENTREGA: até 28/09/2018 (sexta feira).

Tema da aula: População Mundial

VÍDEO abaixo - LINK 1: https://www.youtube.com/watch?v=Z8skatjuzBY

Questões:

1) Qual a diferença entre emigrante e imigrante?

2) Defina Transição Demográfica?

3) Em relação às Taxas de Mortalidade e Taxas de Natalidade, o motivo comum para sua redução, está na alternativa:

a) a industrialização

b) a urbanização

c) as novas técnicas sanitárias

d) a diminuição da violência

4) Em relação às teorias demográficas, a teoria Malthusiana defende o princípio de que a população

a) aumenta em progressão aritmética, enquanto a produção de alimentos em progressão geométrica

b) aumenta em progressão geométrica, enquanto a produção de alimentos se multiplica por dez

c) aumenta em progressão geométrica, enquanto a produção de alimentos em progressão aritmética

d) aumenta em progressão geométrica, enquanto a produção de alimentos também

5) Já a teoria reformista marxista afirma que

a) os alimentos estavam disponíveis para toas as pessoas, no entanto elas preferiam produzir seus próprios alimentos  

b) a origem da dificuldade econômica eram os baixos salários que eram submetidos os trabalhadores, apesar de ter emprego para todos

c) os alimentos eram produzidos e, apesar de toda a população ter condições para comprá-los, não tinha disponibilidade no mercado
d) a origem da dificuldade do acesso da população aos alimentos tinha sua origem na pobreza e não no crescimento populacional

Atividade de SOCIOLOGIA - 2ªS (EM) - 3ºBIM - Ref. filme TEMPOS MODERNOS

Temática: O TRABABALHO COMO MEDIAÇÃO

Transformações no mundo do trabalho: Análise do filme Tempos Modernos

Orientação para realização da atividade:

- Assista ao vídeo indicado no link e responda às questões seguintes;

- Responda no caderno apresentando o gabarito com as alternativas indicadas como corretas escritas, para visto do professor;

   Filme: Tempos Modernos

Direção: : Charles Chaplin; Duração: 87 min. (2 aulas)-Ano: 1936.

Sinopse: Um operário de uma linha de montagem, que testou uma "máquina revolucionária" para evitar a hora do almoço, é levado à loucura pela "monotonia frenética" do seu trabalho. Após um longo período em um sanatório ele fica curado de sua crise nervosa, mas desempregado. Ele deixa o hospital para começar sua nova vida, mas encontra uma crise generalizada e equivocadamente é preso como um agitador comunista, que liderava uma marcha de operários em protesto. Simultaneamente uma jovem rouba comida para salvar suas irmãs famintas, que ainda são bem garotas. Mas o pior ainda está por vir.

Objetivo: Compreender, interpretar e debater elementos que compõem a temática abordada no filme: As transformações no mundo do trabalho pós Revolução Industrial.

Assista aqui: https://www.youtube.com/watch?v=3tL3E5fIZis

RESPONDA AS QUESTÕES

1) No fim do século XIX, Frederick Taylor (1865-1915) propôs a aplicação de princípios científicos na organização do trabalho, buscando maior racionalização do processo produtivo. Esse processo, conhecido como taylorismo, observado nas primeiras cenas, mostra como a linha de montagem e o invento da máquina alimentadora desenvolvida para eliminar o desperdício de tempos de produção, tinha a finalidade de aumentar a produtividade das organizações enfocando apenas a realização das tarefas de forma rápida e eficiente.

De acordo com o estudado em sala de aula e analisando o filme, o proprietário das máquinas tem como prioridade:

a) substituir a produção em série pela produção artesanal.

b) se preocupar com as limitações físicas e psicológicas do operário, evitando lesões por realizar uma única tarefa repetidamente.

c) apoiar os movimentos e protestos que buscam a solução de injustiças trabalhistas e o desemprego.

d) a mecanização, a intensificação e a exploração do trabalho do operário, para geração de mais lucro.

2) Carlitos teve um colapso nervoso, não conseguindo mais parar de fazer os movimentos que fazia muito rapidamente dentro da fabrica, sendo levado a um hospital. Após Carlitos sair do hospital curado, encontra a fábrica fechada, e ao buscar outro emprego é confundido com líder comunista e vai para cadeia. Na cadeia ele frustra uma tentativa de fuga de outros presos e é liberado da prisão conseguindo uma carta de recomendação por uma autoridade. Porém, mesmo com uma boa recomendação, Carlitos tinha dificuldade de se manter em outro emprego porque

a) era alienado fazendo sempre o mesmo trabalho, desta forma não sabia fazer mais nada além de apertar parafusos.

b) conseguiu elevar seu nível intelectual, o que fazia com que os empregadores não conseguissem pagar alto salário.

c) aprendeu ser um grande líder sindical

d) poderia facilmente sofrer ou provocar acidentes de trabalho

3) O filme retrata uma sociedade em caos, em que Carlitos conhece uma moça que roubava comida para sobreviver, e que não tinha mãe. Seu pai estava desempregado e quando andava pelas ruas, foi morto. A moça, para não ir para um abrigo, ou adoção ela foge.

As cenas do filme mencionadas acima revelam uma sequência de mazelas sociais agravadas pelo capitalismo. Assinale a alternativa que melhor descreve essas problemáticas sociais.

a) casa própria, lazer, romance, favelização.

b) sonho, esperança, falta de moradia.

c) miséria, desemprego, violência, trabalho infantil.

d) moradia digna, esperança, perseguição policial

4) Em poucas palavras, o que mais chamou sua atenção no filme:

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Lista de algumas profissões exercidas formalmente

TRABALHO DE PESQUISA Bimestral - 2ªSérie (EM) - 3º BIM

Ciências Biológicas e Saúde

1.      Biologia/Ciências Biológicas

2.      Biomedicina/Ciências Biomédicas

3.      Educação Física

4.      Enfermagem/Enfermagem e Obstetrícia

5.      Farmácia

6.      Farmácia e Bioquímica

7.      Fisioterapia

8.      Fonoaudiologia

9.      Medicina

10.    Medicina Veterinária

11.    Nutrição

12.    Odontologia

Ciências Exatas e da Terra

13.    Agronomia

14.    Arqueologia

15.    Astronomia

16.    Ciências Aeronáuticas

17.    Estatística

18.    Física

19.    Geofísica

20.    Geologia

21.    Matemática

22.    Oceanografia

23.    Química

24.    Zootecnia

Ciências Humanas e Sociais

25.    Artes Cênicas

26.    Artes Plásticas

27.    Ciências Sociais

28.    Comunicação em Multimeios

29.    Dança

30.    Design de Interiores

31.    Direito

32.    Filosofia

33.    Fotografia

34.    Geografia

35.    História

36.    Letras

37.    Linguística

38.    Moda

39.    Musicoterapia

40.    Pedagogia

41.    Psicologia

42.    Relações Internacionais

43.    Tradução

44.    Sistemas de Informação


Ciências Sociais Aplicadas

45.    Administração

46.    Administração de Empresas

47.    Administração e Marketing

48.    Administração Hospitalar

49.    Arquivologia

50.    Biblioteconomia

51.    Ciências Atuariais

52.    Ciências Contábeis

53.    Ciências Imobiliárias

54.    Cinema

55.    Comércio Exterior

56.    Comunicação Social

57.    Economia

58.    Hotelaria

59.    Jornalismo

60.    Museologia

61.    Produção Editorial

62.    Publicidade e Propaganda

63.    Rádio e TV

64.    Relações Públicas

65.    Serviço Social

66.    Turismo

Engenharias e Tecnologias

67. Arquitetura

68. Ciência da Computação

69. Desenho Industrial

70. Engenharia Aeronáutica

71. Engenharia Agrícola

72. Engenharia Ambiental

73. Engenharia de Agrimensura

74. Engenharia de Alimentos

75. Engenharia Cartográfica

76. Engenharia Civil

77. Engenharia de Controle e Automação

78. Engenharia de Materiais

79. Engenharia de Minas

80. Engenharia de Pesca

81. Engenharia de Produção

82. Engenharia de Telecomunicações

83. Engenharia Elétrica

84. Engenharia Florestal

85. Engenharia Industrial

86. Engenharia Mecânica

87. Engenharia Mecatrônica

88. Engenharia Metalúrgica

89. Engenharia Naval

90. Engenharia Química

91. Engenharia Sanitária

92. Engenharia Têxtil

93. Meteorologia